Доклад продолжение

По итогам 2008 – 2009 учебного года, как и ежегодно, начальная школа дала полную успеваемость. Усвоение выше уровня минимальных образовательных стандартов составило 52,1%, что на 9,6% выше результатов прошлого учебного года. Из 56 аттестованных учащихся начальной школы 2 отличника и 20 ударников. Неуспевающих нет. Успеваемость-100%

Класс	Колличество учащихся по списку	Качество знаний %	ФИО учителя
2А	13	50%	Нифатова С.Д.
3А	16	56%	Макарова Е.П.
4А	8	44.4%	Романцова Л.Б.
Итого	37	50%

Контроль за качеством ЗУН осуществлялся согласно плану административного контроля. В 1 классе проведены итоговые контрольные работы по русскому языку и математике, во 2-4 классах проведены административные контрольные работы по русскому языку и математике по итогам четвертей и за год, проверена техника чтения в 1-4 классах. Цель контроля в выпускном 4А классе: определить качество преподавания, эффективность деятельности учителей по подготовке учащихся к обучению в основной школе Результаты итоговых контрольных работ, проводимых в 4А классе, учитель Кондратьева Е.А., следующие:

Предмет	Качество знаний			Уровень обученности
	1007-2008	2008-2009		2007-2008	2008-2009
			год			год
Русский язык	33.3%	42%	43%	73%	89%	100%
Математика	40%	65%	62%	80%	90%	100%

В 4А, выпускном классе, улучшились результаты по технике чтения по сравнению с прошлым учебным годом. Получается, что на 4% выпускников больше, чем в прошлом году стали выполнять стандарт техники чтения, так как это общеучебное умение является очень важным для освоения программы основной школы. В прошлом учебном году начальная школа успешно прошла государственную аккредитацию. Ученики 4А класса активно участвуют в школьной научно-практической конференции младших школьников «Шаг в науку», где защищаю

Усвоение выше уровня минимальных образовательных стандартов по основной школе составило 16,3 %, что на 11,3 % ниже, чем в прошлом учебном году. Из 110 обучающихся 1 отличник и 18 ударников.100 % учащихся усвоили минимальные образовательные стандарты.. Если взять для сравнения три года: 2007-2008-22,9% 2008-2009-27,5% 2009-2010-16,3% Мы наблюдаем рост показателя качества знаний на 4,6%.

 

Класс	5А		6А		7А		8А		9А
	2008-2009	2009-2010	2008-2009	2009-2010	2008-2009	2009-2010	2008-2009	2009-2010	2008-2009	2009-2010
% качества знаний	27ю8	30	29	12.5	11	10	-	18	-	11.1

Повышение качества знаний наблюдается в 5А классе, в 6А, 7А, 9А классах - крайне низкие показатели качества знаний.

На третьей ступени обучался только один класс -11А. (13 человек- классный руководитель Шелпакова Е.А..) усвоение на уровне минимальных образовательных стандартов последние несколько лет составляло 100%. Усвоение выше уровня минимальных образовательных стандартов составило 23,1% . Это самый низкий результат за последние 3 года. Отличников- нет, ударников-3, учатся на «3»-13. Частично снижение образовательных результатов в старшей школе можно объяснить тем, что наши учащиеся слабо владеют навыками самостоятельной учебной деятельности, что затрудняло усвоение материала учащимися. И одна из причин низкой успешности обучения – частые пропуски учащимися занятий. Отслеживались качество знаний и уровень обученности по предметам по итогам за год.

 

Предмет	качество знаний	уровень обученности
Русский язык	31%	100%
Литература	54%	100%
алгебра(математика)	31%	100%
геометрия	23%	100%
физика	23%	100%
информатика	69.5%	100%
химия	38.4%	100%
биология	51.8%	100%
экология	61.5%	100%
история России	61%	100%
всеобщая история	61%	100%
обществознание	61%	100%
ОБЖ	85%	100%
география	54%	100%
английский язык	38.4%	100%
физическая культура	92.3%	100%
МХК	92%	100%

В 2009-2010 учебном году в школе обучались два выпускных класса: 9А и 11А. Учащиеся 9А класса прошли ГИА по русскому языку и математике. Были получены следующие результаты: Русский язык - из 17 учащихся на «отлично» сдал -1человек (Цапюк Нина); на «хорошо»- 7 человек; на «удовлетворительно»-9 человек; неудовлетворительных отметок нет. Математика – на «отлично»-2 человека (Нифатова Екатерина, Шулубин Дмитрий); на «хорошо»-6 человек; на «удовлетворительно»-9 человек; два предмета по выбору учащиеся сдавали в традиционной форме. Выпускники 11А класса сдавали ЕГЭ по математике, средний балл-45; русский язык-55, физика-51, биология-37,5, история-25, обществознание -48,5. Общими для всех трех ступеней обучения являются следующие результаты:
В течение 2009-2010 учебного года учащиеся школы принимали активное участие в мероприятиях различных уровней: школьные и городские предметные олимпиады; конкурсы-игры «Русский медвежонок», «Британский бульдог (ученица 8А класса Цапюк Нина заняла 3 место в регионе) и «Кенгуру». По результатам школьных предметных олимпиад были сформированы команды учащихся для участия в муниципальных турах предметных олимпиад. Победителей в городских олимпиадах у нас нет. Результаты предметных олимпиад оставляют желать лучшего. С 2000 года 7 выпускников окончили школу с серебряной медалью.

 

Педагогический коллектив школы на основании анализа успехов и проблем в ходе своей деятельности наметил основополагающие направления деятельности на ближайшее будущее: - развитие системы профильной и предпрофильной подготовки; - расширение спектра социального партнерства школы; - работа школы по приоритетным направлениям развития образования; - укрепление государственно-общественной составляющей в управлении школой; - дальнейшая информатизация образовательного процесса в школе; - повышение значимости личных достижений учащихся в различных областях деятельности; - совершенствование системы мониторинга качества знаний; - дальнейшее развитие процесса индивидуализации подходов в образовании ребенка; - повышение роли воспитательного процесса в школе. Задачи, которые необходимо решить в 2009-2010 учебном году. Перед педагогическим коллективом школы стоит

1. необходимость усиления работы по совершенствованию методов закрепления первичных знаний, превращения их в прочные и устойчивые;

2. более пристальное внимание уделять слабоуспевающим учащимся, использовать приемы и навыки, улучшающие степень запоминания материала, т.к. именно их результаты дают низкий уровень обученности и по русскому языку и по математике;

3. учителям начальной школы и учителям-предметникам 5-х классов продолжать работу по развитию преемственности в преподавании предметов, отталкиваясь от индивидуальных особенностей каждого ученика. 4. Включить в план работы школы классно-обобщающий контроль в5-10-х классах в 2009-2010 учебном году.

5. Включить в план работы методического отделения учителей русского языка и литературы, методического отделения учителей математики и других учителей-предметников отработку контроля знаний и умений в форме тестирования для подготовки учащихся старших классов к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

6. Продолжать проведение педагогического мониторинга.

7. Более тщательно разрабатывать план совместной работы учителей начальной школы, учителей русского языка и литературы, учителей математики, классных руководителей, администрации по преемственности    начальной и основной школы и обеспечить безусловное его выполнение.

8. Продолжать работу над методической темой школы.

9. Создать творческую атмосферу в школе путем организации: - работы творческих микрогрупп по проблемам;
- предметных олимпиад;
- научно-практической конференции;
- разных конкурсов и соревнований;